Английский для подростков

Основной курс разговорного языка

Основной курс разговорного английского языка (академическая учебная программа) рекомендуется слушателям, для которых важны прочные, глубокие знания и устойчивые навыки английского языка.

Программа основного курса разговорного английского языка включает 5 уровней обучения:

• Уровень 1 - Starter
• Уровень 2 - Elementary (элементарный)
• Уровень 3 - Pre-Intermediate (промежуточный между элементарным и средним)
• Уровень 4 - Intermediate (средний)
• Уровень 5 - Upper -Intermediate (выше среднего)

Уровень, с которого следует начинать обучение, определяется на бесплатном предварительном тестировании.

Срок обучения на каждом уровне составляет 7-8 месяцев. Уровень Intermediate рассчитан на 2 года обучения ( 4 семестра). Занятия проходят 2 или 3 раза в неделю по 2 академических часа (90 минут).

По окончании курса каждого уровня при условии посещения не менее 80% занятий студент, набравший по результатам всех промежуточных тестов не менее 60%, может получить сертификат "Interlingua", в котором указывается пройденный им уровень по общепринятой международной шкале и по общеевропейской системе CEF.

Базовыми учебниками основного курса разговорного английского языка для подростков являются  More (Cambridge University Press), English for Life (Oxford University Press), Attain (Oxford University Press), получившее признание со стороны ведущих методистов и преподавателей английского языка России. Пособие включает в себя учебник, рабочую тетрадь, аудио - и видеокурс.

Курс отличается четкостью и простотой использования, имеет ясно поставленные цели и строгую последовательность работы, включает точные формулировки заданий по комплексному изучению материала.

Отличительные характеристики данного курса:

• Использование коммуникативного метода, что позволяет учащимся активно включаться в образовательный процесс; этому служат также интересные темы и разнообразные задания;
• Сознательно-ориентированный подход при изучении грамматики, что помогает учащимся самим разобраться в значении и использовании грамматических структур;
• Тематика базируется на опыте учащихся и развивает их интерес к окружающему миру;
• Систематическая работа над расширением лексического запаса, сочетающаяся с развитием навыков самостоятельной работы, которые позволяют учащимся выработать собственную стратегию запоминания новых слов;
• Живая фотоистория в первых двух уровнях и увлекательные, короткие истории в третьем и четвертом уровнях обеспечивают социо - культурный компонент и являются образцом использования разговорной лексики;
• Интегрированный подход к развитию коммуникативных навыков, обеспечивающий разнообразные виды заданий при отработке чтения, говорения, аудирования и письма;